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학부모 Q&A – ABA – 토큰의 올바른 사용법 (1)

부모님의 걱정:
안녕하세요, 저는 아이에게 숫자 쓰기 연습을 시키기 위해 토큰 시스템을 사용해 보았는데(아이가 숫자 쓰기를 매우 싫어하거든요), 전혀 소용이 없었어요. 일단, 아이가 제 말을 잘 이해하지 못하는 것 같아요. 자리에 와서 앉으라고 말하면 잘 따르지만, 스티커를 얻기 위해서 숫자를 써야한다는 것과, 스티커 세 개를 모으면 핸드폰을 가지고 놀 수 있다는 것은 이해하지 못해요. 숫자 하나를 채 쓰기도 전에 핸드폰 달라고 떼를 쓰고, 소리지르고, 울곤 하네요. 어떻게 토큰 시스템을 이해시킬 수 있을까요?

AP의 제안:
Toby Mountjoy가 제안하는 적절한 토큰 시스템 선정법과 토큰의 올바른 사용법을 아래 영상을 통해 확인하세요.


영상 및 내용 제공 Toby Mountjoy.
Autism Partnership Toby mountjoyToby Mountjoy 이사는 ABA 석사 학위를 소지하고 있는 국제응용행동분석 전문가(BCBA)로, 자폐스펙트럼장애(ASD)를 20년 넘게 다루며 Ronald Leaf 박사, Mitchell Taubman 박사, John McEachin 박사로부터 폭넓은 트레이닝을 받았습니다. 현재 홍콩, 한국, 필리핀, 싱가포르에서 심리학자, 컨설턴트, 치료사 등 100명이 넘는 직원을 보유한 AP의 운영을 감독하고 있으며, 전세계적으로 학교, 치료사, 가족들에게 컨설팅을 제공하고 있습니다. 또한 “Sense & Nonsense”, “It’s Time for School” 등의 집필에 참여하였으며, 2007년에는 자폐 아동들에게 더 많은 서비스를 제공하기 위해 AP 자선재단과 AP School을 설립하였습니다.

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